Abstract
Higher education institutions are at this stage, on the one hand, faced with challenges never seen before and, on the other hand, their action is moving very rapidly into digital learning spaces. These challenges are increasingly complex because of the global competition for resources, students and teachers. In addition, the amount of data produced inside and outside higher education institutions has grown exponentially, so more and more institutions are exploring the potential of Big Data to meet these challenges. In this context, higher education institutions and key stakeholders (students, teachers, and governance) can derive multiple benefits from learning analytics using different data analysis strategies to produce summative, real-time and predictive information and recommendations. However, it may be questioned whether institutions, academic administrative staff as well as including those with responsibility for governance, are prepared for learning analytics? As a response to the question raised in this paper is presented an extension of a disruptive conceptual approach to higher education, using information gathered by IoT and based on Big Data & Cloud Computing and Learning Analytics analysis tools, with the main focus on the stakeholder governance.

Abstract
Information technology has become one of the core elements of electronic government (e-Government) and should figure prominently in future governance. E-Government services, through electronic means, should provide a more cost-effective and convenient way for citizens to interact with government, however their adoption is still far from a satisfactory level. The study herein has examined research on the adoption of e-Government services. Using data obtained from previous research, this article identifies the variables that contribute to the adoption of e-Government by citizens and the model created is presented. Overall, this study concludes that e-Government has been adopted by many governments, but it is still at an early stage, and there are still barriers to its more widespread adoption in society.

Abstract
Seventy millennial students answered a survey on attitudes towards leadership and their desired approach to higher education. What is their perspective on knowledge management and dissemination in academia? Some romanticizing may be beneficial, but the great majority of students want to be enlightened and well-prepared for that which they will encounter in business markets. Three interviews with seasoned executives were also performed, to establish a contrast and see other perspectives. We conclude that to become a great corporate leader may in fact be dependent on your DNA and personality make-up, but this is not what is thought to be true, by the majority of the respondents in the survey. Motivation took the most votes as being fundamental for success, a positive sign and indicative of a hard working millennial generation, contrary to previous research findings. IT is also a precious partner in class, in particular Padlet.com, Moodle, the online News Forum, as well as the challenge to create original videos about course content.

Abstract
This article is a case study, based on Participant Observation, which focuses on a digital platform which manages assets. This platform is for sale in different countries, including Portugal and Mozambique. As national cultures and institutions differ from country to country and as this is all the more the case when different continents are at stake, we herein discuss the adaptation of products and services to the cultures and institutions of each environment, for the optimization of sales and product positioning. The data of the case study comes mainly from the experience of one of the authors, who lived in Mozambique for close to two years, linked to the selling there of the digital platform. A review of the existing literature was also performed. The strategic notion of positioning is central to the success of organizations and should differ from context to context, where necessary. Namely, different economic and education conditions lead to distinct behaviours, which have a repercussion on the posture to be adopted for the selling of products.

Abstract
Este livro sobre estratégia, inovação e mudança aborda diversas áreas – áreas tais como a simulação, a tecnologia, a internacionalização, o outsourcing, a integração vertical, a liderança, a gestão de recursos humanos, a educação, as aquisições, a cultura (nacional e corporativa), o marketing, a responsabilidade social corporativa, a inovação, o empreendedorismo e os modelos de negócio. A estratégia, quer da perspetiva da formulação, quer da perspetiva da implementação (figura 1), torna-se um imperativo em tempos de grande evolução tecnológica e mudança. Em que mercados devo competir? Qual a abordagem melhor para o mercado? Quem serão os meus competidores? Como deverei organizar a minha empresa? Quais são as minhas forças e quais são as minhas fraquezas, a nível interno? Quais são as oportunidades e quais são as ameaças presentes no ambiente externo? Quem serão os melhores clientes para os meus produtos e serviços? Como deverei organizar-me para maximizar a minha reputação entre os meus stakeholders? Que tipo de ferramentas de conceção estratégica poderei usar para ajudar o meu negócio a crescer de forma sustentada? Os capítulos deste livro, cada um retratando uma realidade diferente, procuram fornecer soluções para estas e outras questões pertinentes, para estrategas nacionais e também internacionais. (...)

Abstract
Este volume pretende abarcar algumas das evoluções atuais e devido à transformação digital. O mundo está em constante mutação e devido à verdadeira revolução e transformação digital esta mudança tem ocorrido a passos muito rápidos e de forma imprevisível – o que faz com que seja difícil fazer previsões a cinco anos e sobre como estarão certas indústrias afetadas pela tecnologia, no futuro. As redes sociais online modificaram a forma como nos expomos e apresentamos. Os smartphones tornaram tudo mais móvel – temos grandes computadores, muito potentes, no nosso bolso e connosco todos os dias. O negócio das apps e do software mudou de paradigma – o que conta são os seguidores e muito do software agora é grátis. Vejamos o caso do Facebook, do Instagram, e até do WhatsApp – plataformas grátis. Querem é utilizar os utentes como receptáculos de publicidade e para fins comerciais que outrora eram muito diferentes e até impensáveis. Em tal ambiente a pressão sobre os gestores e os agentes na sociedade, com poder de decisão, está em níveis nunca antes vistos. Por um lado, são exigidas empresas competitivas e que façam uso da tecnologia, tecnologia que muitas das vezes é nova e tem custos assim como perigos. A privacidade da informação, quer de adultos, quer de crianças, é fundamental. Nunca antes os nossos jovens tiveram acesso a tanta informação e de forma praticamente grátis. A Internet mudou radicalmente como acedemos à informação e ao conhecimento e os pais deixaram de ser a resposta para tudo e para todas as questões dos seus filhos – tendo sido substituídos, em muitos casos, por motores de busca como o Google, e outros (dependendo também da geografia do consumidor, sendo a China uma região grande e preponderante, mas que tem regras e instituições muito próprias). Também na sala de aula os educadores, em especial no ensino superior, se deparam com esta nova realidade em que, se fazem perguntas às quais o Google tem resposta, terão dificuldade em assegurar salas cheias de alunos. Os alunos querem adquirir conhecimento tácito sobre o qual o Google não informa. Este é somente um exemplo dos desafios que a tecnologia coloca. Fica também o desafio ao leitor para nos ajudar a cocriar um futuro cada vez mais igual e não cada vez mais desigual. Mandem-nos, por favor, as vossas sugestões sobre como acompanhar a revolução no meio da qual vivemos hoje em dia. Por último, gostaríamos de agradecer encarecidamente aos autores dos diversos capítulos do livro, pela sua dedicação aos temas, pela sua originalidade, e pela sua paciência e cooperação na revisão dos materiais submetidos.